UUN BLOG

HARUN YAHYA  Sebelum melangkah ke bagian terperinci dari mitos evolusi manusia, perlu disebutkan metode propaganda yang telah meyakinkan masyarakat umum tentang gagasan bahwa di masa lampau pernah hidup makhluk separo manusia - separo kera. Metode propaganda ini menggunakan "rekonstruksi" yang dibuat berdasarkan fosil-fosil. Rekonstruksi yang dimaksud adalah pembuatan gambar atau model makhluk hidup berdasarkan sepotong tulang - kadangkala hanya berupa fragmen - yang berhasil digali. "Manusia kera" yang kita lihat dalam surat kabar, majalah, atau film semuanya adalah hasil rekonstruksi. Fosil-fosil biasanya tidak tersusun dan tidak lengkap. Karenanya, rekaan apa pun yang didasarkan padanya cenderung sangat spekulatif. Kenyataannya, rekonstruksi (gambar atau model) yang dibuat evolusionis berdasarkan peninggalan-peninggalan fosil itu telah dipersiapkan secara spekulatif namun cermat untuk mendukung pernyataan evolusi. Seorang

Kisah siao bao dan Paku Posted by sinar motivasi  ShareSiao Bao, nama bocah laki-laki yang sebenarnya pintar tapi suka marah-marah. Sebagai anak satu-satunya, perilaku Siao Bao kadang manja dan semaunya. Tentu saja orang tuanya merasa sedih memikirkan perilaku Siao Bao. ‘Seperti kejadian kemarin, saat Siao Bao sedang asyik menonton TV hingga larut malam. Mama memanggilnya, “Siao Bao, tidurlah, hari sudah larut malam!” Siao Bao berteriak dengan ketus, “Tidak mau, saya masih ingin nonton TV!” “Tapi besok pagi kamu tidak bisa bangun, bisa terlambat masuk sekolah lho!,” mama merayunya. Bukannya menurut, Siao Bao malah menjerit-jerit, “Saya tidak mau tidur! Sana, pergilah!” Sambil menghela nafas, mamanya membahas masalah ini dengan papa, “Papa, Siao Bao makin suka marah-marah, apa yang seharusnya kita perbuat.” “Ya, kita harus mencari cara agar sifatnya dapat menjadi lebih baik”, kata papa. Cuaca pagi di hari Minggu ini sungguh cerah, orang tua Sia

Gantungan kunci Khas Buletin Asy-Syifaa'  hanya @Rp 5.000,00 info dan pemesanan hubungi Divisi Penerbitan, Komunikasi Umat, LDK AL-ISHLAH

By shinta mardhiah alhimjarry Salah satu kelebihan bahasa ‘arab adalah kosakatanya yang sangat banyak, satu kata bisa memiliki makna yang lebih (hampir 50), disini saya akan berbagi dari satu kata CINTA. Tingkatannya seperti apa saja. Kalau membandingkan dengan bahasa lain kayanya ga ada yang bisa menyaingi kesempurnaan dari bahasa ‘arab. Ibnu Qayyim Al Jauziy rah dalam kitabnya Dzamm Al Hawa menjelaskan peringkat dan makna cinta serta kosakata yang menggambarkannya.  Pandangan mata atau berita yang didengar bisa melahirkan rasa senang disebut ‘Aliqa Apabila melebihinya sehingga terbetik untuk mendekat maka dinamai Mail Dan bila keinginan itu mencapai tingkat kehendak untuk menguasainya maka dinamai Mawaddah bila seseorang bersedia berkorban atau membahayakan dirinya demi kekaksihnya dinamakan Al ‘Isyq Sedangkan jika cinta telah memenuhi hati seseorang sehingga tidak ada lagi tempat bagi yang lain maka dinamakan at tatayum Jika ia tidak lagi dapat menguasai dirin

By shinta mardhiah alhimjarry Salah satu kelebihan bahasa ‘arab adalah pemilihan kata yang sangat selektif untuk menggambarkan kondisi, waktu, bahkan karakter manusia.  satu kata bisa memuat banyak makna dan itulah suatu kewajaran di tengah para Imam Mazhab besar kadang berbeda-beda dalam menggali hukum karena perbedaan pemahaman dalam memahami bahasa ‘arab. ada yang menarik, dalam Al Qur’an pemilihan untuk lafadz istri pun sangat selektif. kita pasti mengenal seorang perempuan bernama Aisiyah binti Muzahim?  beliau adalah istri dari Seorang suami yang angkuh atas kekuasaan yang ada di tangannya, yang dusta lagi kufur kepada Rabbnya yakni Fir’aun. kitapun pasti sangat mengenal istri-istri Rasulullah saw yang kualitas keimanannya tidak perlu diragukan lagi, kepribadiannya yang bersahaja dan setia menemani perjuangan da’wah Rasulullah saw  salah satunya adalah Ummul Mukminin khadijah r.a. perbedaan Aisiyah dan khadijah r.a. hanya terletak pada sosok suaminya. yang sat

By shinta mardhiah alhimjarry kalau saya ditanya hal yang paling rumit ketika mempelajari sesuatu maka akan mudah saya menjawab, Bahasa ‘arab. Dulu dan sampai saat inipun ketika belajar dan mengajari bab tentang Mukzijatnya Al Qur’an maka kesimpulannya, saya masih bodoh belum bisa membuktikan ke-mukzijatan al Qur’an, sedangkan kemukzijatan Al Qur’an adalah dari segi gaya bahasanya yaitu bahasa ‘arab. Awal mula sebelum ke arah sana (sedikit belajar, indahnya Al Qur’an akan mudah kita rasakan kalo kita belajar bahasa ‘arab) pertama-tama kenapa Umat islam harus belajar bahasa ‘arab, saya tambahin sampai kapanpun dan dimanapun. Karena perlu kesabaran yang tidak ada batasnya untuk senantiasa belajar bahasa ‘arab. kata seorang ‘alim, beliau mengatakan : jangan bilang susah belajar bahasa ‘arab sebelum mempelajari bahasa ‘arab selama 40 tahun. Jadi umat islam dilarang berkata : bahasa ‘arab itu susah jk belum belajar selama 40 tahun, setelah 40 tahun sudah belajar bahasa

By : Uun Triwahyudi Segumpal dentuman yang menghantam Mengoyak seonggok hamparan garam Laut itu . . . Begitu terpaku Serangan burung-burung pemburu Memangsa diantara haru biru Laut itu . . . Masih terpaku Sengketa antara sang piranha Pemangsa ketentraman jiwa Mereka membabi buta Menghancurkan segala yang ada Batu karang itu masih tegar Melawan ombak nan menggelegar Walau waktu semakin pudar Sang batu karang terus berpijar Berusaha tuk menaungi Mencoba tuk menghidupi Jiwa-jiwa yang suci Yang belum terbantai dan mati Batu karang pejuang negeri Batu karang pejuang sejati Batu karang . . . Pemuda negeri ini Batu karang . . . Sang pewaris mimpi

By : Uun Triwahyudi Berpacu teguh ku perbaiki diri Berlomba melawan nafsu yang membui Disini aku berdiri Aku...pemuda masa kini Aku bukan perusak Negeri Aki bukan pematah mimpi Yang hanya berdiam diri Saat negeri ini terdzolimi Dengan segenap kemampuan diri Akan kugali segala potensi Aku tidak mengenal gengsi Tapi aku penya harga diri Aku adalh pemuda masa kini Walauku berdiri sendiri Tak menyurutkan semangat di hati Aku adalah pemuda masa kini Sang pewaris negeri Sang pejuang mimpi

persoalan Isra' Miraj sering kali dipersoalkan oleh para Misionaris terutama pada "masjidil Aqsa" berdasarkan sejarah peristiwa "isra mi'raj" dihubungkan dengan keadaa Masjid tersebut. yang menurut para Misionaris tersebut Masjid tersebut dibangun jauh setelah peristiwa , jadi akhirnya mereka melontarkan bahwa peristiwa Isra' Mi'raj adalah kebohongan belaka. benarkah demikian? Sebelum membahas tentang peristiwa Isra mi’raj,marilah kita kaji lebih dahulu tentang peristiwa-peristiwa sebelumnya,yaitu 1 tahun sebelum peristiwa tersebut: 1.meninggalnya paman Nabi,yaitu: Abi Thalib bin Muthalib(yang merupakan backing politik) seperti yang kita ketahui bahwa Abi Thalib selalu menjadi pelindung dari keusilan paman-paman lainya(yang masih kafir),karena beliau sangat disegani. 2 meninggalnya istri beliau yang dicintainya,yaitu Khadijah r.a(yang merupakan backing psychologis dan backing financial) 3 ditolaknya da’w

Oleh: Kelompok VII (Kelas A) Nairul Susiam, Sri Agus Suryani, Uun Triwahyudi, Zeny Purwati BAB I PENDAHULUAN Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa perubahan yang sangat signifikan terhadap berbagai dimensi kehidupan manusia, baik dalam ekonomi, social, budaya maupun pendidikan. Oleh karena itu, agar pendidikan tidak tertinggal dari perkembangan iptek tersebut perlu adannya penyesuaian-penyesuaian, terutama sekali yang berkaitan dengan faktor-faktor pengajaran disekolah. Salah satu faktor teresebut adalah media pembelajaran. Media Pembelajaran merupakan sesuatu yang bersifat menyalurkan pesan dan dapat menyalurkan pikiran, perasaan,kepada audien (siswa) sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar pada dirinya. Produksi media merupakan segala upaya yang dilakukan untuk menciptakan dan mengolah (produksi) media (benda visual maupun non visual) dengan cara mempergunakan segala sumber daya (tenaga, pikiran, dan dana). D

Oleh: Kelompok VII (Kelas A) Nairul Susiam, Sri Agus Suryani, Uun Triwahyudi, Zeny Purwati BAB I PENDAHULUAN Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa perubahan yang sangat signifikan terhadap berbagai dimensi kehidupan manusia, baik dalam ekonomi, social, budaya maupun pendidikan. Oleh karena itu, agar pendidikan tidak tertinggal dari perkembangan iptek tersebut perlu adannya penyesuaian-penyesuaian, terutama sekali yang berkaitan dengan faktor-faktor pengajaran disekolah. Salah satu faktor teresebut adalah media pembelajaran. Media Pembelajaran merupakan sesuatu yang bersifat menyalurkan pesan dan dapat menyalurkan pikiran, perasaan,kepada audien (siswa) sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar pada dirinya. Produksi media merupakan segala upaya yang dilakukan untuk menciptakan dan mengolah (produksi) media (benda visual maupun non visual) dengan cara mempergunakan segala sumber daya (tenaga, pikiran, dan dana). D